近日，浙江省教育廳、浙江省援疆指揮部組織學前教育專家團一行赴新疆阿克蘇地區開展短期交流工作，共同引導幼兒園教師探索適宜、有效的幼兒園課程建設，提高幼兒園課程質量，助力新疆阿克蘇地區和兵團第一師學前教育優質均衡發展。

據悉，此次浙江赴新疆學前教育專家團通過高峰論壇、活動展示、入園(校)指導等多種方式進行專業指導，傾囊相授浙江學前教育經驗。

在以“探索適宜、有效課程”為主題的“童心同行 育見疆來”浙疆幼兒園課程建設高峰論壇上，浙江師范大學幼兒教育集團總園長胡瑛以《基于兒童立場的幼兒園學教新樣態探索》作主題報告，以“宋韻”場景學習為例，解讀“四破四立”創新舉措，為培養未來兒童的學習品質做好奠基。

胡瑛表示，幼兒園要嘗試搭建新型場景學習模式，給予幼兒浸入式游戲體驗感受，讓幼兒在場景學習時處于一個自由的、自主的、自律的狀態，從而自愿地、自發地、自省地學習。胡瑛認為，在課程實施中，觀察作為幼兒園老師的基本功，是必不可缺的，在觀察后教師要不斷地持續追蹤，對整個課程實施路徑的過程進行反思，從基礎性反思、階段性反思、批判性反思以及行進性反思著手，將遇到的問題進行一步步梳理，優化課程方案，點燃幼兒探究興趣，讓幼兒的學習成果變的有價值、有意義。

據悉，專家團先后到訪阿克蘇市之江幼兒園、綠苑幼兒園、溫宿縣幼兒教育中心、阿拉爾市塔里木第二幼兒園、柯坪縣藍天幼兒園、庫車市第二幼兒園等園所，通過專題講座、現場指導、教學活動點評、分層大教研等多種方式，就幼兒園的環境創設、教學提升、游戲觀察、課程研發、園本課程建設等方面進行了交流互動。

柯坪縣藍天幼兒園園長李海霞表示，“前不久，我們剛赴浙江‘充電’一周，得到了師傅及廣大浙江學前教育同仁的熱情接待和傾囊相授，不僅收獲了成長，更增進了兩地幼教人的情誼。”

“一段援疆路，一生援疆情。”胡瑛表示，下一步還將會繼續促成兩地互訪和交流，一起探索實踐的“場景學習”教育模式，促進阿克蘇學前教育向縱深發展，為滿足阿克蘇人民對教育的美好需求奠定堅實基礎。(王玲)